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2015年小学数学教研组工作计划
作者:张文艳    文章来源:本站原创    点击数:182    更新时间:2015-8-27    

 新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动  

一、指导思想
    
以课程改革的精神为指导,在学校教导处的领导下,紧紧围绕“教师”“学生”“质量”这三个关键词,认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求,进一步落实课堂教学常规,关注学生自主学习,总结推广教学模式,努力提升我校数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平,促进我校数学教学质量的不断提高。  

二、主要工作  

(一) 加强理论学习,转变教学观念  

利用每单周三的教研组活动时间,配合教导处组织老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经验,提高教师的教学业务平,倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间。  

(二)抓好课堂常规,提高教学效益  

在日常教学中,要借用备课组的集体力量,认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学,积极推进课程改革的实施,不断改进备课方法,提高备课质量,把集体的智慧与个人的特色溶于一体,积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。合理安排每一个教学内容和教学环节,真正做到有的放矢,教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素,充分激发学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的愿望和动力,自主地学、能动地学,让学生学会学习、学会探究和发现,真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。  

(三)积极开展集体备课活动  

1)分工协作:由主备教师要提前对后一周(5课时)的教学内容精心备课,备课组其他教师在集体备课前,也要认真钻研教学内容,形成基本的教学思,为讨论交流作好准备。  

2)交流修改:由备课组长组织好本组教师,按照已定的集体备课时间开展活动。先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍,供其他教师学习、思考。后备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流,各抒己见,求同存异,优化方案,达成一定的共识。  

(四)重视教学管理  

 本学期,数学备课组将继续加强“教学五认真”工作管理。备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓“集体备课效益”为突破口,做好教学的各项常规工作。  

1)备课:以集体备课活动为抓手,加强交流研讨,突出个性修改,切实提高质量。  

2)上课:围绕集体备课教案,扎实组织课堂教学,促进学生全面可持续成长;关注教师教学水平地提升。  

3)作业批改:严格按照学校的统一要求,规范作业格式和教师批改行为,确保一课一作,努力提高教学质量。  

4)课后反思:认真写好课后反思,将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等结合,提高教学的实效性。  

三、主要措施  

1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。  

三、主要措施  

1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
  2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
  3、加强自身业务学习,养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩活动。  

4、进一步加强教研工作:  

全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。
  5、培养学生良好的学习习惯  

   学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风  

文章录入:张文艳    责任编辑:admin 
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