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2014年度特色创建总结
作者:庞正龙    文章来源:本站原创    点击数:808    更新时间:2015-1-15    

      一年来,我校以“五个少年”活动计划为指导,以参加“阳光少年动起来实验学”校为契机,以特色创建目标为统领,以花样跳绳特色活动为抓手,以实施花样跳绳校本课程为平台,积极推进阳光体育大课间活动,不断挖掘跳绳文化内涵,提升学校办学品位,统筹推进重点工作,全面提升办学水平,学校特色创建工作取得了积极进展。

一、              多方论证寻项目,求异创新显特色

90年代中期,我校因奥数成绩突出闻名全市,也因此被评为蚌埠市奥数特色学校。奥数停办后,多年来,我校仅重视常规管理,办学方向不明,办学特色没有。随着区划调整的实施,我校由老郊区转授龙子湖区教育局管理。与市内学校同台竞舞,巨大的落差,让我们常常有一种被边缘化的感觉。作为一所有60多年办校史,地处城乡结合部的农村中心校,将何去何从,是近年来学校领导班子多次探讨的一个话题。2013年下半年,我校领导班子达成共识:创办农村特色学校,引领学校再创辉煌。决心有了,我们开始琢磨项目定位。201310月,我校针对农村学生小胖子逐渐增多,学生体质下滑严重的趋势,决定创办农村民俗体育特色学校,项目有推铁环、掷沙包、跳方块、跳皮筋、踢毽子、抖空竹、跳绳。2013年末,我校特邀区教研室和铁二小领导,共同论证我校的特色项目是否可行。论证会上,王玲校长建议我校与上海跃动队合作,上花样跳绳项目。花样跳绳近十来年在全国发展和普及很快。因其打破了传统意义跳绳方法,有个人花样、双人花样、多人花样等,且将体操、舞蹈、武术、力量等动作融入跳绳,有上百种跳法,花样还在不断创新,不仅能够强身健体,更是集运动、娱乐、释压、德育等功能于一体,深受中小学生的喜爱。        

目前,花样跳绳活动在上海、北京、广州、厦门、成都、重庆、银川、常州等地开展地很好,涌现了一批花样跳绳特色学校。会后,我校班子又通过网络加深了对项目了解,决定创办以花样跳绳为主的农村民俗体育特色学校,制定了《工农中心校学校三年发展规划》和《农村民俗体育特色学校实施方案》,报请区教育局批准,得到了李捷区长和教育局领导的重视和支持。

20133月,我校与上海跃动队正式签约合作,引进了花样跳绳项目,并将民俗体育项目一并编入大课间活动之中,开始实施。随着“少年蚌埠”行动计划的实施,我校发现民俗体育特色学校的定位过于宽泛,缺乏内涵和深度,实施中也存在很多问题。具体原因如下:一是推铁环、掷沙包、跳方块、跳皮筋、踢毽子等民俗体育项目很多学校都有,特色不够鲜明。二是推铁环、掷沙包、跳方块等项目属于游戏类,简单而没有内涵,没有高度和品位,仅仅是玩玩而已,上升不到文化的高度。时间久了,学生就失去了兴趣。在2014年全市体育课堂和大课间观摩活动中,这一点得到了市教科所体育教研员陈侠和一些体育专家的认可。他们认为民俗体育就是一个大杂烩,搞不出来名堂。我校花样跳绳搞得很好,学生很喜欢,其他学校又没有,应该把特色创建的目标定位在花样跳绳上。

为此,我校于201410月又将特色创建的定位修订为“花样跳绳特色学校”。之后,我校开发了校本课程,在体育课、大课间活动和课外活动中大力普及推广,深受全体师生的喜爱。同时我校加强了校园文化的提炼,用跳绳精神带动和引领学校各项工作的开展,取得了很好的成果。

二、              理清创建思路,全力夯实基础

花样跳绳作为一项全新的体育运动,技术教学是关键、师资队伍是保障、激发兴趣是动力,普及推广是目标,文化引领是内涵。下面围绕这五个方面谈谈我们的创建思路。

(一)              技术教学

20143月,我校以每年4.8万薪金与上海跃动花样跳绳队合作(经费上得到了区政府和区教育局支持)。跃动队是目前国内花样跳绳水平最高的一支团队,多次获得全国冠军、亚洲冠军、世界亚军。拥有一支技术好、能力强、能吃苦、乐敬业的专业表演和教学团队,每个教练均取得全国花样跳绳高级教练资格证书。他们每年共来8次,每月一次,每次两位教练,教学2天。他们不仅教学生,而且培训老师。我校成立了雏鹰花样跳绳队,他们每次来重点集训跳绳队队员,然后由本校老师通过校本课程教学其他学生。跳绳队队员通过大课间活动和课外活动辐射带动其他学生。

(二)              师资队伍

打造自己的花样跳绳教练团队,培训更多的老师,让他们掌握花样跳绳技术,是项目发展的关键,否则项目就可能成为断了线的风筝。为此,我校把打造自己的师资队伍作为项目实施的重中之重予以落实。一是庞正龙副校长亲自主抓项目实施,他本人每次亲自参加师资队伍培训,天天带头练习花样跳绳技术,为师生做了榜样;二是每次跃动教练来集训,我们都安排所有体育老师和部分年青老师参加训练;三是每周一和周三下午放学,学校都安排包班老师进行花样跳绳培训,有时庞正龙副校长亲为老师培训。四、安排老师外出培训。20149月,我校安排庞正龙副校长和姚李远老师参加了全国花样跳绳裁判员培训员,并获得了全国二级裁判资格。同年10月份,姚李远老师参加了全国花样跳绳教练员培训,并获得了全国一级裁判资格。经过近一年的努力,体育老师的跳绳水平有了很大提高,普通包班老师也基本掌握了普及型动作系列。

(三)              激发兴趣

兴趣是动力之源,也是最好的老师。20143月份,跃动队长带着他的队员初次到我校表演,已为孩子们种下了花样跳绳的兴趣种子。当时,他们做胯下三摇、敬礼侧摆、空翻接绳等酷炫动作,惊得同学们目瞪口呆,立刻激发了孩子们对花样跳绳的兴趣。后来,学校开展了这项运动,孩子们非常开心,尽快训练是很苦的,但很少有抱怨的,每教一个新动作,同学们都想尽快把它学会,一些同学还经常在课间自发地比试各自的跳绳水平。一些低年级的小同学,只要一下课,立马跑到操场上跳绳。为了提高学生的跳绳兴趣和技术水平,我校每学期都举行花样跳绳比赛和规定动作验收。大课间活动中,我校将花样跳绳编入套路之中,配上音乐,学生跳得非常轻松自然。自在的跳绳让学生忘记了学习的压力和疲劳,心情非常愉快。2014529日,我校举办了全校“庆六一花样跳绳比赛”,201412月份我校举办了“工农中心校第一届花样跳绳文化节活动,进一步激发了同学们的跳绳兴趣。其次,我校雏鹰队参加了池州、上海比赛获得大奖,不仅激发了跳绳队学生的兴趣,更激发了全校师生的跳绳兴趣和积极向上的精神。

(四)              普及推广

仅仅一个跳绳队会花样跳绳只能算学校的一个亮点,全体师生会花样跳绳才有可能发展成学校特色品牌。推广普及花样跳绳,强健每个学生的体魄,为每个学生的终身发展奠基,是我们开展这项运动的初衷。为此,我们坚持两条腿走路,一是抓好跳绳队的建设,每天坚持集训,不断提高跳绳队的技术水平,充分利用跳绳队的技术优势,发挥跳绳队的辐射带动作用。如普通班的一些学生,经常观看跳绳队同学跳绳,向他们请教一些好看且有难度的动作,如现在很多同学的车轮跳动作是从跳绳队学来的。二是实施花样跳绳校本课程。项目刚启动时,跃动队教学的一些动作,不适合普及,普通班学生学习起来困难很大,影响了学生的学习兴趣。为此,我校体育组,在充分学习和训练的基础上,筛选编排了一些普及型花样动作,降低了难度,很容易学会,提高了学生的兴趣。201411月份,我校自编了一套花样跳绳校本教材,并配上了本校学生的示范动作图片,图文并茂,便于学习和推广。自20144月,我校已将花样跳绳纳入校本课程和大课间活动之中,进入课表和课堂予以实施,已收到了非常好的教学效果。现在全校除了几个身体有病的同学不能跳绳,其他同学全部参加了跳绳活动。经过近一年的努力,学生的跳绳水平提高了,身体素质强壮了,9月份体质监测时,学生跳绳的速度和耐力明显高于往年。

(五)              文化引领

    跳绳能强身健体,这是我校定位花样跳绳特色学校目标之一。其二,我校想通过开展花样跳绳特色活动,提炼学校的文化内涵。通过凝炼跳绳文化,弘扬跳绳精神,增强学校发展的精神动力,从而实现特色引领,品牌发展的目的。为此,我校在花样跳绳项目实施过程中,提炼了学校的跳绳文化内涵,并在全校贯彻学习,具体如下:

发展目标:凝炼跳绳文化,弘扬跳绳精神,坚持以绳育人,打造跳绳特色

跳绳精神:吃苦耐劳、团结协作、不怕失败、不断创新、拼搏进取

以绳育人:以绳健体、以绳益智、以绳育德、以绳娱乐、以绳怡心

三、              分步实施,扎实推进

   第一阶段:启动阶段(20142~20146月)

1、与上海跃动花样跳绳团队达成合作意向,3月上旬签订了合同,成立了“工农小学雏鹰花样跳绳队”,并持续开展了训练工作。

2、加强宣传,让师生都知道学校的办学方向和开展花样跳绳体育特色示范学校创建的意义,引导师生积极参与到花样跳绳运动和特色创建活动中来。

3、将花样跳绳课纳入体育课程,一二三年级每班每周2节,四~六年级每周每班1节。

4、在大课间和课外体育活动中安排花样跳绳体育特色活动。师生共同活动,不同的班级有不同的跳法,每学期更换一种跳法,培养并保持学生的运动兴趣。

5、培训老师。体育专职老师和部分年青老师参加每次集训,掌握花样跳绳技术。周一、周三下午两节课后,由体育老师培训班主任和包班老师,让老师先学会花样跳绳动作,然后在课外活动中指导学生运动。

6、课外活动试行包班制,每个班安排2~3人负责参与课外活动安排和指导,确保运动成效。

7、与跃动团队合作研讨,确定适合我校校情的动作系列,编排出各年段的动作标准。随着特色项目的实施,在跃动团队的指导下,组织体育教师编写校本教材。争取到8月底完成初稿,12月底能定稿。

84月份申报《农村花样跳绳特色活动实践性研究》课题,抓实创建活动,重视理论总结,使课题研究推动创建活动不断深入进行。

9、调整学校的校园文化布置,使校园文化氛围与创建活动相关联,营造浓厚的花样跳绳的文化气息。

 

第二阶段:发展阶段(20149~2015年元月)

1、认真梳理第一阶段创建活动取得的进步,增强成功创建的决心和勇气。

2、分析第一阶段活动中存在的问题和困难,及时研究解决的对策,保证创建工作能持续推进。

3、制定第二阶段实施方案,并调动各方面力量,全面实施,稳步推进。

4、综合楼完工后,建议教育局能对我校环境做一个整体规划,使学校整体布局合理,环境布置优美,人文气息浓厚(目前正在实施)。

5、邀请区教育局领导到校视导,展示特色创建取得的阶段成果,听取各方面意见,反思整改存在的问题,使创建工作少走弯路。

6、认真落实花样跳绳课程,体育课上要加强花样跳绳教学指导与研究,探索提高花样跳绳技术和普及花样跳绳运动的方法,提高花样跳绳的普及程度,打造一支高技术水平的花样跳绳表演团队,发挥示范带动作用。

7、学期结束,开展班级花样跳绳特色活动评比,激发学生的集体荣誉感。

8、继续进行校本教材的开发应用,不断修改完善校本教材,使其更科学,更实用,更有效。争取2014年底进一步完善《工农小学花样跳绳校本教材》。

9、完善学校常规管理,加强学校资料建设,各种活动记录完整,分类及时归档。

10、提炼跳绳文化内涵,弘扬跳绳精神,坚持以绳育人,努力发挥文化的引领功能,带动学校的各方面工作发展。

11、举办首届跳绳文化节活动,并将这一活动固化下来,每学期举行一次,提高学生的跳绳兴趣,增加学校的文化气息。

 

 第三阶段:完善阶段(20152~20156月)

1、进一步整合完善各学段动作编排设计,突出动作的连惯性,科学性、系统性,更便于学生完整掌握动作要领。

2、抓住重点难点,加强训练,巩固提高,使学生都能较为熟练掌握各项目的运动特点、技术要领,整体活动整齐协调,个体活动动作自然娴熟,舒展美观,并具有一定的观赏性。

3、抓好花样跳绳大课间活动的普及,精心打造工农雏鹰花样跳绳团队,使工农雏鹰表演队能参加省级和全国的各项花样跳绳比赛,拓展团队眼界,

4、加强创建活动过程管理,查摆创建过程中存在的问题,并及时进行整改。

5、开展班级评比验收活动,提高班级的整体运动水平,激发学生的集体荣誉感。

7、坚持用跳绳文化浸润师生的心灵,发扬跳绳的精神,提升向上的动力,凝聚团队的合力,增强发展的后劲,沉淀发展的内涵。

6、继续邀请市、区教育局领导到校视导,提出整改意见。

7、进一步丰厚学校的创建资料,查遗补漏。

 

 第四阶段:申报验收阶段(2015年底)

1、总结创建活动取得的成效,面向家长及社会各界展示创建活动初步取得的成果。

2、邀请市、区两级教育局领导到校视导,分析总结创建活动尚存的问题和不足,并积极整改。

3、继续美化、亮化校园景观,注重细节,体现文化特色。

4、学校创建资料按《蚌埠市特色示范学校评估标准》分类整理,归档成册,装订美观。

5、申请市级验收组对我校创建花样跳绳体育特色示范学校活动开展情况进行验收,力求通过专家组评审验收。

四、彰显特色,统筹发展

以人为本,是构建和谐社会的根本目标。以学生的终生发展为本,是现代教育回归本真的重要前提。为了贯彻落实《教育规划纲要》精神,我校正在以花样跳绳为突破口,推动学校的差异发展,在保证质量的基础上,寻求学校发展的新动力,全面提升学校的办学质量和个性品位,努力打造农村品牌学校。针对这一目标,我们就学校的全面发展作如下考虑:

1、          视创建为聚集人才的机遇

由于种种原因,我校自20112013年,未进一名新教师。学校本来只有一名专职体育老师,音乐、美术全是兼职老师。专业师资的匮乏是制约农村教师发展的重要因素。我校深知创建不易,更知道没有专业的师资,很难规范办学。规范办学做不到,何谈特色。为此,我校提出创建目标后,积极向区教育局反映我们的困难,尤其是师资短缺的问题。为了支持我校创建工作,2014年暑期,龙子湖区教育局为我校公开招聘了体育、英语、音乐、语文老师各一名,缓解了我校师资不足的问题。为了加强创建工作,我校在教育局支持下,又自聘了一名体育专职老师。目前,我校加上庞正龙副校长共有4名体育老师。区教育局答应下一学再为我校招聘一名专职体育老师和一名美术老师。

2、          视创建为改善办学条件的机遇

创建很苦很累,但只要能改善学校办学条件,为家乡父老做点事,我们这个团队很乐意奉献。刘善训局长说:“特色创建是锦上添花,不是麻包片上绣花。”特色创建首先要求学校硬件必须达标,一个连体育场地都没有的学校,要创建体育特色学校一定是笑话。我校西操场2010年前就像一个水池,一下雨就好久不能使用。后来附小建楼,拉了一些建筑垃圾垫高了,但无法使用。还有,随着我们的生源增加,我们的教室不够用。我们的创建项目启动后,我们多次给区里打报告,场地和教室不够用(没有功能室),希望能新建一栋综合楼,重新改造西操场。3月份综合楼开建,11月份完工。暑期还新建了水冲式厕所,9月份投入使用。11月份,西操场开工,明年3月铺塑胶跑道后即可使用。现在学校正在做整体布局的美化和校园文化的设计,2015年,学校在美化上的投还将达到200万元。因为创建,区政府对我校的投入将达到上千万元。如果不是创建,这么大的投入是根本不可能实现的。

3、视创建为全面提升办学质量的机遇

创办人民满意的学校,全面提升办学质量是重要举措,也是根本目的。创建需要发挥整个团队的力量,需要集体智慧,需要集体奉献,仅凭领导班子是不可能完成的。为此,我们视创建为打造团队和提高质量的机遇。自3月份项目启动以来,我校多次召开了领导班子会、全体教师会,分析了当前形式和面临的发展机遇,统一了班子思想,凝聚了团队力量,增强了发展的勇气,提振了前进的动力。可以说创建工作统领了学全局工作和全体教职工的思想。工作要求严格了,工作标准提高了,管理工作细致了,部门协调顺利了,工作进展加快了,管理成效显著了,办学质量提高了,社会赞誉增加了。

4、          视创建工作为一切工作的重中之重。

鉴于以上的认识,我校把特色创建当作当前重中之重的工作予以落实。我们加强了制度建设,明确各部门职责,认真落实考核机制,努力做到全员参与,分工负责,分项管理,力求把握方向,落实措施,全面推进,重在细节,全力以赴用创建工作引领学校各项工作有序稳妥高效开展。

 

四、              办学思想

树立健康第一的人本思想,发展花样跳绳特色体育活动项目,凝炼跳绳文化,弘扬跳绳精神,创建农村特色体育学校,教会学生运动技能,培养学生运动习惯,营造快乐运动校园,促进学生德智体全面发展,为其一生发展奠基。

校训:强体立志,博学远行

校风:自在运动,自立自强

教风:敬业爱生,勤研善教

学风:自信笃行,深思好学

校训:强体立志,博学远行。通过开展特色体育活动,培养学生的健康意识、健体本领和锻炼习惯,让学生在快乐运动中强健体魄。教育引导学生从小树立远大志向,努力学习,博学上进,将来能够成才,做出一番事业。

校风:自在运动,自立自强。学校开展花样跳绳体育运动,激发学生运动兴趣。通过特色体育活动开展,让师生掌握几种基本的锻炼技能,使其喜爱体育运动,并且每天能自由自在地参加锻炼。通过引导师生坚持参加体育活动,锻炼师生的意志品格,培养师生自立自强、不甘人后、永不服输的勇气和意识,并将这种品格拓展影响到师生成长的其他方面。我校是一所农村薄弱学校,通过创建活动提升学校办学品位,这是一个艰难的过程。在这个过程中更需要“自立自强”的精神。

五、学校发展目标

◆总体目标:经过2~3年的努力,争取将工农小学建设成“规模中等校园美观设备完善、管理规范、特色彰显、学生快乐,质量优良,群众满意”的农村特色学校。

1、我校从2014年启动农村特色学校创建工作,要以此为契机,积极争取区政府、区教育局的大力支持,加大学校建设投入力度,争取用一年的时间完善学校整体布局规划,完成综合楼、大操场、厕所、校园环境建设等项目,将现有校园文化更新为与花样跳绳体育特色创建有关的内容。

22015年,根据创建需要,进一步完善校园文化建设的一些细节内容和地方,积极推进特色课程和项目的实施,完成创建成果的收集整理,争取在2015年末能将我校成功创办为蚌埠市农村花样跳绳特色学校。

◆具体目标:

(一)办学规模:  适度扩大招生,达到中等规模

2014年学校综合楼完工后,学校进一步扩大招生规模,满足本地段适龄儿童和外来农民工子女就学。争取三年后把学校规模扩大到18~20个班,在校生达1000人左右的中等农村小学,力求使学校发展与龙子湖区工业园区建设和经济发展步伐相适应。

(二)硬件建设:设施完善,环境优美,满足需要

12014年完成综合楼建设、西操场改造、绿化美化和整个校园文化的设计与布置。

22015年进一步完善各种配套设施,主要是围绕创建工作,要多在细节上下功夫,让校园环境美丽、设施齐备、活动场地良好,文化氛围浓厚,为学校创建工作提供保证。2015年下半年邀请区教育局及兄弟学校领导初步视导,听取专家领导意见,并积极整改落实。

(三)学校管理:以“创建为中心,规范管理,服务大局

以强化现代学校制度建设为根本,以落实龙子湖区“两支队伍”(校长、教师)建设实施方案为抓手,以创建特色学校为目标,以落实特色活动开展和创建工作为统领,不断完善学校各项制度,并狠抓落实,促进学校管理更人性,更科学,更规范,更有效。力求在管理中更大限度地发挥教师的能动性、创造性及合作精神。坚持人文关怀,化解校内矛盾,主动调试教师的情绪,努力把教师的思想统一到创建工作中来,激发动力,形成合力,从而使学校的创建工作有声有色地开展。坚持每月开一次总结会,认真总结学校在管理和创建中存在的问题,查摆问题根源,商讨解决办法,促进创建工作持续有效推进。

(四)办学方向:找准定位,项目引领,彰显特色

大力实施素质教育,加大薄弱学校投入力度,努力缩小城乡差距,推动义务教育均衡发展,促进教育公平等是《规划纲要》基本思想。

为此,区委区、区政府、区教育局大力推进特色学校创建,推动个校坚持走特色发展、内涵发展之路是一条全面提高全区办学质量,缩小校际差距的一项重要举措。我校被定为全区三年规划中首批推动的特色创建学校之一,对学校领导班子来说,是一种压力,也是一种动力,更是学校发展的一种前所未有的契机。经过前期压力变动力的阵痛,我们变被动为主动,领导班子、全体教师经过多次开会,统一了思想,研究了特色方向。经过多方论证和多种方案筛选,我校决定以“花样跳绳”作为我校的特色定位。我校打算通过与跃动队合作,启动花样跳绳特色项目,组织老师编写校本教材,将项目纳入学校校本课程加以开发实施,让学生在喜闻乐见的活动中快乐地锻炼,快乐地健身,快乐地成长。

跳绳来自于民间,历史久远,发展于现代。花样跳绳种类繁多,动作新颖,姿态优美,集健身和娱乐于一体,群众基础好。很多家长会跳绳,孩子可在家里和家长一起锻练,在校可以跟老师、同一起学锻练。花样跳绳活动,学生一般比较感兴趣,训练的自主性较强,参与率会很高,效果自然很好。

学校通过花样跳绳项目实施,力求一年有起色,二年有特色,争取到2015年底,在各级领导关怀下和全体师生努力下,能成功创办农村花样跳绳特色学校。

 

六、一心一意抓项目,真抓实干出成果  

一年来,我校全体师生团结一心,攻坚克难,战胜了各种困难,也取得了很多成果:

 

     ()打造雏鹰团队,发挥辐射作用

2014年三月,我校与上海跃动队合作,正式开展了花样跳绳特色活动。跃动教练每月来一次,两个教练,训练两天。一年是8次,每学期4次。因为本校老师在项目启动前根本不会花样跳绳,跃动来的教练又少,在全校开展普及性推广无法进行。为此,学校现成立了雏鹰花样跳绳队,跃动教练每次到校集中时间训练雏鹰队员和体育老师。通过集训,雏鹰队员和体育老师可以教学其他同学。学校每周一、周三下午开展全体老师的培训,庞正龙副校长亲自教学,然后周二、周四下午让各包班老师训练普通班学生。这期间,各位老师充分利用跳绳队队员来辅导其他学生,充分发挥跳绳队队员的技术优势,带动更多的学生参与到花样跳绳项目中来,促进了跳绳活动的推广普及。

上半年,我校更多依赖跃动队的技术,重点学习了跃动个人花样一二级动作。因为跃动技术动作编排是针对大学生的,很多动作不适合小学生做,后面没有办法继续下去。为此,学校体育教研组通过自主学习和教学实践,筛选了一些适合小学生跳的动作,专门编排了《工农小学花样跳绳个人花样动作》,共三级,48个动作。这些动作先在跳绳队进行了尝试行训练,并做了适当改动后,然后在普通班推广普及。9月份,学校启动了校编动作的教学培训工作。学校将跳绳队队员安排到各班担任小教练,使各班学生很快掌握了校编动作。

(二)、丰富课间活动,突出跳绳特色

大课间活动是校园普及花样跳绳的重要阵地。上学期我校大课间活动是30分钟,下学期根据区教育局统一要求调整到40分钟。在大课间活动内容的设计上,我校充分考虑学校的特色创建目标,将花样跳绳项目引入活动之中,还加入了一些学生喜爱的民俗体育项目,颇受学生欢迎。

三月初,我校启动了花样跳绳特色项目,由此拉开了阳光少年专项活动的序幕。由于体育课时间有限,且跃动队教练每月仅来一次,每次教学内容太多,学生难以消化。我校三月份采取了大课间一律进行花样跳绳,复习教练和体育课上教学的新动作。为了提高班级训练质量,我校将周二、周四下午大课间活动专门用来开展花样跳绳活动,巩固花样跳绳训练成果。另外,我校周一、周三下午,专门安排本校全体老师参加花样跳绳培训,然后在包班活动中指导学生训练。大课间和课外活动时,每个班配备2~3包班老师,专门负责本班活动落实,学校对班级每学期进行考核,上学期和本学期各进行了2次。529日,我校还举办了“工农小学庆‘六一’花样跳绳比赛”。元旦前夕,我校还举办了第一届跳绳文化节活动,进一步提高了学生参与跳绳活动的兴趣。目前,我校一二年级学生已经能跳10个花样动作,3~6年级学生能跳20多个花样动作。

4月份,我校实施了新的大课间活动方案。程序有:上场、绳操、跳绳、分班活动(内容有:竹竿舞、花样跳绳、绳跳方块、抖空竹、跳绳梯、跳大绳)。为此,我校创编了一套适合大课间进行的绳操,编排了本校大课间活动套路。现在我校完整的大课间活动共30分钟,(除掉上下场7分钟、上厕所5分钟)包含三个部分:第一部分绳操(3分钟),第二部分花样跳绳(2分钟),第三部分分班特色活动(13分钟)。大课间活动内容丰富,学生们非常开心。9月份又进行了修订,音乐、套路也都进行了改动和完善。本学期,我校大课间活动多次接受了各级领导观摩,并得到了高度肯定和赞扬。

(三)   、实施校本课程,提升跳绳品位

     为了推动花样跳绳特色活动深入开展,使花样跳绳特色活动在校内迅速普及,我校将花样跳绳特色活动纳入校本课程予以实施。各班每周安排了一节花样跳绳课,并进入学校总控表,由体育老师专门开课。

为了提高校本课程质量,我校组织体育老师于20146月编写了《工农小学花样跳绳校本课程》草本,9月份对校本课程进行了修订和完善,11月份完成校本教材插图和美化设计。现在已进入印刷阶段。各位体育老师能根据教导处安排,认真备课,认真上课,通过花样跳绳教学,学生的跳绳水平得到了整体提升。9月份,姚李远老师参加了全省体育课堂教学录像课评比,内容是《花样跳绳——车轮跳》。11月份,姚李远老师承担了全市体育研讨观摩课活动,来自全市的70多位老师参加了观摩,并给予高度评价。

(四)、加强课题研究,推动项目实施

    为了项目更快更好发展,我校五月份申报了“工农小学花样跳绳特色实践活动”课题。9月份,该课题被正式批准为市级课题。随后,我校召开了课题开题报告会,市教科所所长罗时新、、市课题组负责人陈萍、区教研室主任王云出席了会议,对课题实施提出了很多宝贵意见课题开题后,课题组成员紧紧围绕学校创建活动目标,认真落实创建活动实施方案,坚持定期开展交流研讨活动,设计规划活动推进思路,举办学校跳绳文化节活动等,及时研究解决活动中存在的问题,有效推进了花样跳绳特色实践活动的开展。

(五)、举行跳绳文化活动,提升学校发展内涵

我校准备创建花样跳绳特色学校,不是要把学校打造成花样跳绳专业学校,而是通过花样跳绳特色项目实施,提炼花样跳绳文化内涵,带动和引领学校各方面工作,促进学生的全面发展。在此指导思想下,我校在创建过程中,不断重视跳绳文化的提炼,使学校在跳绳文化的影响下能更好更快发展。

为了提升学校跳绳文化品位,弘扬跳绳精神,我校于1223日举行了首届跳绳文化节活动。区教育局陈志远书记、叶成国督导、教研室王云主任、教育科及蚌山小学的领导应邀参加了当天的活动。

本届跳绳节共有三项活动,一是以花样跳绳为素材的手抄报比赛;二是以花样跳绳为题材的征文比赛;三是全校性花样跳绳比赛。前两项活动已于1222日评选结束。

23日全天举行了花样跳绳比赛。本次跳绳比赛共设30秒速度跳、30秒双摇跳、车轮跳、集体同步跳、、个人花样、套路表演六个项目。为了体现公平性,比赛分跳绳队和普通班学生两个层次进行。普通班学生又分年级组进行,各年级组取前六名。

本次比赛,各班学生踊跃报名,经过初选入围的队员才有资格参加当天的比赛。个人比赛中同学们精神抖擞,自由展示自己的花样动作,尽情展现自己在跳绳中的快乐。车轮跳和集体同步跳中,同学们紧跟音乐节拍,充分发挥团队精神,展现合作意识,既保持了集体跳绳的整齐度,又表现出花样跳绳的动感和美感,不时赢得场下阵阵掌声。各位领导在主席台上也对同学们的精彩表现进行鼓掌加油。下午的比赛还吸引了许多接孩子的家长驻足观看,对孩子们的跳绳技术发出啧啧称赞。

本届跳绳节活动进一步激发了学生参与花样跳绳活动的热情,丰富了学生校园文化生活,有效地推动了花样跳绳特色学校创建工作,有利于学生身心健康发展。

(六)   、领导视察获好评,增强信心干劲足

一年来,我校雏鹰队在跃动教练和本校体育老师的共同努力下,跳绳技术水平快速发展,多次到校外交流或表演,受到各方好评。20146月我校跳绳队接受了市、区教育局领导视察,初步得到了肯定。20146月、8月,我校跳绳队两次与淮南飞扬跳绳队交流花样跳绳技术,受到了淮南飞扬队家长的高度评价。10月份参加了龙子湖去小学生秋季运动会开幕式表演,赢得了热烈掌声。11月份参加全市小学生运动会开幕式表演,再次赢得全场热烈掌声。

以花样跳绳为主的大课间活动同样为学校赢得了很多好评和荣誉。

10月份,全市大课间活动观摩现场会和体育研讨课活动在我校召开,来自全市的70多位体育老师参加了观摩活动。在交流评价中,很多与会老师用了“震撼”一次来夸赞我校大课间活动搞得好。11月份,我校大课间活动迎来了区政协、区人大领导的视察,各位委员好评如潮,一致认为我校大课间活动搞得丰富多彩,扎实有效,有利于青少年的身心健康发展。12月份,我校大课间活动代表龙子湖区参加了全市大课间评比,尽管结果未出来,但很多评委和刘善训局长当时即给予高度评价。

领导的好评是鼓励,是加油,我校将进一步增强创建信心和勇气,不怕困难,一往无前,争取取得更大成绩。

(七)   、外出比赛获佳绩,再接再厉上台阶

 为了推动雏鹰跳绳队快速发展,我校自6月份就开始积极备战池州跳绳联赛和上海交互绳大赛,暑期开始了集训。9月份开学后,每天坚持早中晚三次练习。功夫不怕有心人,我们的训练效果非常明显,参加上述两场比赛均获得了较好成绩。

1、池州比赛

 113­5日,我校雏鹰跳绳队参加池州参加全国跳绳联赛。本次赛事,是由国家体育总局社会体育指导中心主办,安徽社会体育指导中心承办。共有16个代表队153名运动员参加比赛,我校组织11名队员参赛。

比赛中,我校队员顽强拼搏,表现神勇,有了较大的收获。截止5日下午比赛结束,我校获得了一枚银牌、一枚铜牌,3个第四名、1个第五名,3个第六名,4个第七名,3个第八名。

2、上海交互绳大赛

117,我校跳绳队赶赴上海,参加上海交互绳大赛。本次比赛有来自全国的26支队伍,还有来自美国、日本、香港的三支队伍。在次日的比赛中,我校跳绳队表现突出,再次获得了少年组交互绳花样表演赛第三名,速度赛第四名的好成绩。

通过这两次比赛,我们雏鹰队的队员进步非常快。他们无论在个人技术、比赛心态,还是在临场经验方面都得到了很好锻炼,更重要的是,学生在比赛中看到了他队的水平和自己的差距,有利于今后改进训练工作和提升全队的技术水平。

      2014年,我校启动了花样跳绳特色学校创建工作,并且全力以赴进行推进。今后,我校会在听取各方意见的基础上,不断总结创建工作成绩和不足,继续凝心聚力,开拓进取,争取早日让我校创建工作开花结果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014年度花样跳绳

特色实践活动阶段总结

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工农中心校

2014年元月

 

文章录入:庞正龙    责任编辑:庞正龙 
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